Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales

La universalidad en la educación exige que las Administraciones educativasseguren las medidas y los recursos necesarios para que el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades personales. La detección temprana de las dificultades para aprender y la intervención en el alumnado que las presenta hacen más efectiva la repuesta educativa y contribuye a aumentar sus posibilidades de éxito.