Sistemas educativos europeos resúmenes y estructuras
El conocimiento de los sistemas educativos europeos aporta una valiosa contribución al debate sobre política educativa, a la revisión de la misma y a las posibles reformas tanto de ésta como de las instituciones docentes.
Realizamos un estudio de la estructura de los sistemas educativos europeos, de 33 países y sus 38 sistemas educativos ya que Bélgica cuenta con tres comunidades y Reino Unido con cuatro comunidades con la finalidad de tener una panorámica de estos sistemas educativos. Es una perspectiva general de los niveles educativos desde infantil hasta la educación superior o terciaria, contemplando los grupos de edad en los que los alumnos comienzan los diferentes niveles y la duración de los mismos.
El trabajo que presentamos incluye un conjunto de indicadores que ofrece un amplio panorama sobre la organización y funcionamiento de los sistemas educativos europeos, que ayuda a encuadrar a nuestro país en el conjunto de países europeos y a conocer las tendencias más importantes en la educación europea.
En este estudio se recogen los datos de los resúmenes publicados por EURYDICE en el 2011, que corresponden al año 2009/2010, en su página (National System Overview on Education Systems in Europa) sobre el inicio, finalización, … de cada uno de los sistemas educativos y también un estudio de cada una de las etapas que contienen: edades, tipos de centros donde se imparte, nº de alumnas y alumnos por clase, tipos de evaluación, acceso, certificación, etc. desde Educación Infantil (CINE 0) hasta la Educación Superior (CINE 5).
Hay que tener en cuenta que estos corresponden al año 2009/2010, por lo que las reformas que se están llevando a cabo en algunos países no están contempladas.
También hay datos sobre la duración de la educación obligatoria, el porcentaje de centros públicos y privados, establecimiento del curriculum, etc.
En los resúmenes y los diagramas proporcionados por EURYDICE se recogen los aspectos generales de la estructura de cada uno de los países europeos, incluidos los de la AELC (Islandia, Liechtenstein, Noruega y Suiza) y los países candidatos a entrar en la UE.
En cada uno de los sistemas se muestran las etapas educativas de cada uno de los países. En esta clasificación se tiene en cuenta la organización propia de cada país y la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, conocida por las siglas CINE y que permiten realizar una comparación de los sistemas educativos, sus semejanzas y diferencias en cuanto a datos medibles.
De cada uno de estos temas se dan, solamente, unas pinceladas ya que cada sistema es muy complejo y tiene un desarrollo y especificidades en cada una de las etapas que no era el objeto de este trabajo. Además existen países que tienen varios sistemas como ocurre en Bélgica y Reino Unido y en los que cada comunidad tiene su propio sistema educativo, que tiene muchas similitudes pero también diferencias.
No se hacen valoraciones sobre el funcionamiento de cada uno de los sistemas y de los resultados obtenidos. Simplemente pretendemos tener un conocimiento aproximado de los aspectos generales de la Educación en los países de nuestro entorno, que junto con los estudios de más profundidad sobre los resultados de las pruebas internacionales que se realizan, el estatus, etc. del profesorado, financiación, etc. pueden darnos una visión general.
