Informe sobre los Deberes Escolares
En los últimos años, los deberes escolares fueron objeto de atención en los diferentes medios de comunicación y se convirtieron en uno de los temas educativos más controvertidos. De todos modos, siempre hubo cierta tendencia a hacer declaraciones generalizadas acerca del qué son y qué es lo que deben lograr. No obstante, esto no resulta tan sencillo, ya que su alto grado de complejidad impide dar respuestas rotundas y contundentes con respecto a si deben prescribirse deberes o no. Sí es cierto que no hay unos protocolos precisos y rigurosos sobre los criterios que deben seguirse en su prescripción. Y no los hay, entre otras razones, porque los deberes escolares nunca deben establecerse de manera general sin tener en cuenta algunos factores que inciden en sus efectos sobre el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Ante el desafío de rebajar el nivel de fracaso escolar, es muy importante conocer las situaciones en que los deberes escolares favorecen el buen rendimiento académico, así como aquellas otras en que realizar más deberes no se acompaña de un mejor rendimiento. Se trata, por tanto, de conocer bajo qué condiciones y circunstancias la prescripción de deberes escolares puede contribuir a mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
